Beitrag von Plattformen und Netzwerken
der Verständigung (Planungskulturen)
zur Gestaltung von Zwischenstadt
Das Teilprojekt bearbeitet unter dem Stichwort "Netzwerke der Verständigung" die Chancen, ein allgemeines, aber diffuses Unbehagen über die Planung in Stadtregionen in ein konturiertes und informiertes professionelles und öffentliches Bewusstsein zu transformieren und dabei die Integration der "Zwischenstadt" in das Bild der europäischen Stadtregion zu unterstützen.
Der Ausgangspunkt ist die Frage nach den Möglichkeiten und Bedingungen, wie das im Kolleg generierte Wissen den Weg in die Praxis, das heißt in die Köpfe und in das Handeln der Planenden und Entscheidenden finden kann. Nach der ersten Hälfte der Laufzeit ist die Ausgangsfrage zu konkretisieren: Mit welchen Strukturen und Vorgehensweisen kann die Raum und Akteure qualifizierende Diskussion über "Zwischenstadt" mit Fachwelt und Politik im Beispielraum unterstützt werden?
In Literaturrecherchen gehen wir folgenden Fragen nach:
- Die "Lernende Region" in der Regionalwissenschaft - Ansatzpunkte für das Verständnis und die Gestaltung der Auseinandersetzung mit "Zwischenstadt"?
- Welche Modelle der "lernenden Organisation" sind von ihrer Anlage her geeignet, Prozesse der Auseinandersetzung mit "Zwischenstadt" zu verstehen und weiter zu entwickeln?
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Welche Rolle spielt Institutionelles Lernen in raumbezogenen Forschungsvorhaben der EU und des Bundes?
Das Thema "Lernen" wird für die Zwecke des Kollegs nicht in eigenem Recht diskutiert, sondern auf das Ziel bezogen, "Zwischenstadt zu popularisieren". Wir untersuchen also andere Wissens- und Erfahrungsbereiche darauf, auf welche zu klärenden Punkte sie uns aufmerksam machen, wo wir uns wiedererkennen könnten und wo wir Anleihen machen können.
Die laufende Exploration im Beispielraum nutzt die alltägliche Beobachtung der öffentlichen Diskussion in der Region Rhein-Main, die Wechselbeziehung mit dem Teilprojekt "Echogruppe kommunale Realität" und Expertengespräche, um den Stand der Praxis zu beschreiben.
Der Entwurf einer Lernenden Planungsregion Rhein-Main soll aufzeigen, wie Wissen über Zwischenstadt sowie darauf bezogene Planungsaufgaben und -instrumente in der Beispielregion generiert, vertieft und verbreitet werden kann. Die Erhöhung der Selbstreflexivität der Planung und die Ergebnisorientierung sind weitere wichtige Ziele für ein "Lern-Netzwerk".